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  • 让初中语文教学带给学生无穷的精神享受

    【摘 要】现代教育理念认为,语文教学应该使学生将获得知识、培养能力、学会鉴赏、陶冶情操熔于一体。所以,语文教学必须能够叩开学生的心扉,使他们听其言,入其境,体其味,动其情,...

    发表时间:2016/08/11

  • 初中语文教学的德育渗透

    【摘 要】众所周知,语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦,从而陶冶人们的情感操守,涵养人们的精神世界。新课程改革实施后,编入教材的课文,大都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文...

    发表时间:2015/10/04

  • 新课标下审美教育在初中语文教学的问题和策略

    【摘 要】1 关于审美教育 纵观我国教育发展历史,我们会发现审美教育其实在我国早已存在。追溯到孔子时期的礼乐便是一种审美教育的体现,从他对于教学与学习的一些名句中我们可以感受到...

    发表时间:2015/09/24

  • 初中语文教学中培养学生应用能力的创新路径

    【摘 要】随着苏教版改革教学的不断深入,传统的应试教育模式已不能满足新形势下的教育需求。对于现阶段的初中语文教育工作而言,教师应根据教材与学生自身特点,充分利用现有教育资源...

    发表时间:2015/09/24

  • 初中语文教学的几点思考

    【摘 要】传统的语文教学侧重知识的积累,在课堂上,教师通过一支粉笔打天下、说天下,学生则是像张了口的口袋,一味地接受,我想这种教学方法的缺点是不言而喻的。当然它也有优点,在...

    发表时间:2015/09/22

  • 初中语文教学四大矛盾的有效策略提升机制

    【摘 要】2010年9月,江苏省泰州市教育局全面启动了义务教育阶段学校普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材工作(简称三进工作)。实施这一重要举措,目的在于深入实施素质教育,深化语...

    发表时间:2015/09/11

  • 提高初中语文教学质量的途径分析

    【摘 要】一、有效处理教与学的关系,培养学生自学习惯与能力 在新课标教学中,教师应打破灌输式教学模式,认识到学生的主体性,为学生创造更多的自主探究与自学的空间与机会。这就要求...

    发表时间:2015/08/25

  • 初中语文教学中如何提高课堂教学的方式创新

    【摘 要】作为语文老师要通过让学生写作、思考、想象等方法,让学生充分展示自己的个性,展示自己的才华。因此此文特别就初中语文教学中怎样提高课堂教学的有效性做出探讨: 一、要给学...

    发表时间:2015/08/25

  • 初中语文教学中阅读兴趣的培养个性思维

    【摘 要】在大力推进素质教育的今天,语文阅读教学越来越显示它的重要性,阅读教学是一个特殊的生命体验过程,是一种心灵的交流,精神的对话。笔者经历多年的教学实践就阅读兴趣的培养...

    发表时间:2015/07/28

  • 创新思维能力在初中语文教学中的价值和作用分

    【摘 要】创新思维能力的培养是教育的本质目的之一,而语文创新思维能力的培养更是在现有课本知识的学习基础上,对知识的进一步提炼和升华。但是,在目前的语文教学里,部分学校仍旧保...

    发表时间:2015/07/28

  • 导入语在初中语文教学中的运用的方式分析

    【摘 要】人常说,万事开头难,一堂课也是一样,导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段。好的导语像磁石,能...

    发表时间:2015/07/28

  • 现代教育手段在初中语文教学中的价值和作用

    【摘 要】1 引言 随着时代的进步与社会的发展,传统的初中语文教学模式已经很难适应当前学生对于知识的渴求了。尤其是在当前信息化时代背景下,各种先进的教学设备与仪器等在初中语文教...

    发表时间:2015/07/28

  • 浅论初中语文教学与时代的有效结合

    【摘 要】摘 要:语文在我国的教育中占据着重要的地位,这是由于语文本身的特点所决定的,语文对于培养学生的表达能力、语言能力、理解能力、认知能力等都有重大的帮助。初中语文是义务...

    发表时间:2015/07/23

  • 在初中语文教学中培养学生的质疑的发展

    【摘 要】质疑是学生在教师没有抛出问题之前,通过阅读和分析材料自主地提出问题。通过培养学生的质疑能力,进而培养学生发现问题和解决问题的能力,已成为学校教育的重要追求目标。...

    发表时间:2015/07/18

  • 初中语文教学“双六基本法”的内涵分析

    【摘 要】初中语文教师使用传统的语文教学方法的时候,教学的主要目标是为了让学生学习更多的语文知识,这种教育方法以加强学生的记忆为主,只要学生能够记忆下教师在课堂上教授的语文...

    发表时间:2015/07/16

  • 谈高中与初中语文教学的衔接

    【摘 要】【摘要】语文学科具有工具性、人文性特点,语文生动活泼,又具有阅读、写作两大要求,如何做好高、初中语文教学的衔接,提高学生对语文学科的认识,是当前的一大课题,所以教...

    发表时间:2015/07/07

  • 农村学生在初中语文教学中创造性思维的培养

    【摘 要】我国的传统教育强调以教师为中心,强调教师对学生单向讲授知识,把学生当作知识灌输对象,其目标是把学生培养成能很好地理解、消化和应用前人知识与经验的应用型人材。这无疑...

    发表时间:2015/07/07

  • 谈初中语文教学中塑造学生主体人格

    【摘 要】20世纪80年代以来,主体、主体性等概念,在中国的人文科学领域,特别是哲学领域,逐渐流行起来。教育理论界也随后提出了主体教育思想。主体教育思想是一种围绕如何看待学生在教育过程...

    发表时间:2015/07/07

  • 农村初中语文教学应夯实基础

    【摘 要】新课程改革的浪潮此起彼伏,各门学科百花齐放,成果硕硕。新的观念、新的理论如雨后春笋,这一切大大促进了各门学科的实际教学实践。作为一名语文教师,深感农村初中的语文教...

    发表时间:2015/07/07

  • 谈初中语文教学如何提升学生的人文素养

    【摘 要】论文关键词:人文素养道德规则 w88手机版登录网址:中学语文课堂以实现提升人文素养为目的,关键是要培养学生的爱国主义思想精神,使其成为具有高尚情感和道德修养的人。 中学语文课堂中,...

    发表时间:2015/07/07

  • 谈初中语文教学巾作文评改的现状成因及对策

    【摘 要】摘要:作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导及学生的多种形式的活...

    发表时间:2015/07/06

  • 谈初中语文教学中渗透感恩教育

    【摘 要】摘要:初中语文新课标指出“应该重视语文语言的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,重视人文教育”。“感恩教育”是我校德育的校本课程,作为语文教师更应该责无旁贷地抓...

    发表时间:2015/07/06

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